劍橋大學考試院日前公佈2008年度全球120萬名雅思(IELTS)
考生的平均成績，其中75%的考生參加學術組測驗，25%則
是為了移民目的或專業協會要求而考一般組，這表示雅思也
逐漸被企業及政府機構所接受。其中女性考生的平均成績，
不論是學術組或是一般組都要比男性考生略高。
這份報告當中可以大略看出，不論是以考生的考場地區或是
考生第一語言來區分，在學術組或是一般組，普遍的寫作成
績都較其它聽力、閱讀及口試分數低，即使是平均分數最高
的德國（7.16）也有相同的情形（寫作6.66）。這代表非英
語系國家的考生，平時缺乏短時間內對邏輯性問題在提出條
理分析的練習。台灣考生一般擔心口試講不好，平均成績會
被拉低，但事實上台灣考生的口試平均成績（5.64）要高出
寫作平均分數（5.18）。
亞洲14各地區及國家，除了馬來西亞、菲律賓、香港及斯里
蘭卡考生平均分高於6分之外，其餘各國都在5.5到5.9之間。
這次公佈的考生平均成績主要為了提供各地區的考生作為參
考，只照英文字母排序列出20個國家和地區，不建議將這些
國家依照成績高低來做排名，進而誤導大眾。據國際雅思管
理中心台灣區執行長林奇璋指出：“成績低不代表該國學生及
民眾的英文程度不好，這其中牽涉到各國考生數，法定教學
語言以及考生參加考試當時已經學習了幾年的英語而有不同。
沒有均衡的取樣就隨便的說台灣學生英文程度不好是很不負
責任的，今年公佈的統計結果當中，許多國家尚屬開發中或
未開發國家，能出國留學的可能都是頂尖的學生；也可能對
許多學生來說出國留學是相當昂貴的一項投資，所以相對會
付出較多心力準備，以避免出國還要額外再多上英語準備課
程，增加額外的支出。而台灣經濟實力一直在亞洲名列前茅，
許多學生出國留學都有事先充分的財務規劃，所以大都有計
劃先出國念語言課程，充實自己英語實力，以期在後段的研
究所課程可以有更好的溝通能力來參與課堂討論。參加雅思
檢定主要是為了確定需要提早上幾週的英語先修課程，如澳
洲的學術英語課EAP (English for Academic Purpose) 或是英
國的Pre-session。這成績所反映的比較是該地區、該年度參
加檢定的考生英語應用能力，而非該國全部學生的英語能力。”
有興趣研究英語檢定的大眾及教學單位，歡迎上IDP國際雅思
考試中心官網瀏覽該報告全文。
http://www.ielts.org/researchers/analysis_of_test_data.aspx
IDP國際雅思考試中心為台灣區主第一個主辦雅思考試的機構，
在北、中、南都設有15處考試中心服務考生。IDP國際雅思考
試中心，近年來更積極與台大、中興大學與成功大學等多所國
內大學進行學術合作，除了擴大宣傳雅思檢定的國際性之外，
也積極派遣具有合格身份的考官與大學語言中心合作，交流英
語教學方法，讓國內大學生能更了解雅思的檢定方式及特色，
讓學生在出國前能有充分的信心，拿取高分，為留學規劃做最
好的準備。
http://www.idp-ielts.com.tw/web/news_date.php?id=68
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